كورس الجغرافيا أنا على الخريطة كامل بالأنشطة

معظم الأطفال يستهويهم إستكشاف العالم من حولهم وكان من ضمن الأنشطة الصيفية اللي قمنا بيها في الأجازة كورس أنا على الخريطة 

الكورس كان ممتع جدا واستفدت أنا شخصياً منه كثيراً و الأطفال استمتعوا بالأنشطة الكثيرة والمتنوعة التى قاموا بها بأيديهم والحمد لله

فكرة الكورس  من ألبوم للاطفال من سن 3 سنوات لدراسة الجغرافيا على طريقة منتسوري  لكن أعمار أبنائي كانت أكبر فكثفت الأنشطة و نوعتها
وكان الدافع لي في تحضير هذا الكورس انني قد بدأت من قبل مع ابنتي الصغرى حين كان عمرها 3 سنوات حتى وصلنا للقارات وحفظت النشيد وتعرفت على العالم ولم نكمل المرحلة التي تليها حتى الصيف الماضى عندما كان علينا وقتها ان نجهز لمنهج الجغرافيا للصف الرابع لأبني ذو التسع سنوات ولكنني وجدت المنهج مجرد معلومات فقط وليس به اي متعه او تسلسل منطقي فقررت ان نأخد الكورس كاملا كمرحلة تمهيدية وجمعت أبنائي وأبناء صديقاتي وبدأنا رحلتنا 

الكورس كان بيشتمل على :

• فكرة عامة عن علم الجغرافيا وما يهتم به هذا العلم

• الكرة الارضية ومكواناتها الثلاثة ( الأرض( اليابسة) و الماء والهواء)

• اليابسة والماء ونسبة الماء بالنسبة لليابسة

 

• القارات وما هي وعددها

• أسماء القارات السبعة والمحيطات

 

•  

•  
•  
• اشهر الحيوانات في كل قارة

• مكاني على الخريطة

•  
• شعوب العالم المختلفة

•  
•  
•  
• الأتجاهات الاساسية والفرعية

البوصلة وطريقة استخدامها و طريقة صنعها في المنزل

أشكال الماء واليابسة على الأرض

• ما هي الخريطة وكيف نرسمها ؟

الكورس ملئ بالأنشطة على كل معلومة الأطفال تعلموها

واستخدمنا العديد من الكتب والأطالس

والجميل انه كانت استجابة الاطفال مشجعة جدا وأجمل ما فيها كان طفل عمره سنتين والنصف لم أكن منتبهه له أثناء الكورس وطبعا أعمار الأطفال معه كانت تترواح مابين 7 و 9 سنوات وبعد أن أنهيت نشاط للأولاد عن مكونات الكرة الأرضية اليابسة والماء والهواء وجدته متجاوباً معي يسبق الأطفال الأكبر منه فلا تقولى إن ابني مازال صغيراً أو ان الطفل في عمر الثلاث سنوات لن يفهم بالعكس

سوف أشرح كل جزء بالتفصيل ان شاء الله مع طريقة صنع كل الأدوات المستخدمة

تعليم الحروف العربية للاطفال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اليوم سأعرض عليكم طريقة بسيطة وسهلة جدا لتعليم الأطفال حروف اللغة العربية وهذه الطريقة تناسب السن الصغير بداية من 3 سنوات

المرحلة الأولى تعريف الطفل باسم الحرف

في هذه المرحلة سيتعلم الطفل شكل الحرف واسمه ويستطيع كتابته بكل سهوله.

من المشاكل التى تواجه الكثير من الأطفال هي ربط الحرف بصورة معينة وصعوبة فصل هذه الصورة عن الحرف مثال ( أ أرنب) فيلتصق الحرف في ذهن الطفل بصورة محدده فيصعب فصلها بعد ذلك وتأخذ وقت أطول وفي بعض الأحيان يلتبس عليه الامر فيقول على حرف ( أ) أرنب ويرفض ان يكون (أ) أسد مثلاً

يمكن تفادي هذا الالتباس على الطفل من البداية بأني لا أربط هذا الحرف بصورة ذهنية معينه سوى شكل الحرف مجرداً من أي صورة وأعرفة على الحروف مجردة وكأن هذه الحروف أصدقائه الجدد الي سيلعب معهم

ولكي أصل لنتائج طيبة يجب على في بداية الأمر إتباع بعض القواعد

1- توصيل المعلومة للطفل في شكل لعبة ظريفة

2- أفضل طرق التعليم في هذا السن الطرق الحسية فيجب مراعاة هذه النقطة واستخدام وسائل حسية متعدده ومختلفة
 

3- عدم الضغط على الطفل في التعلم وأختيار أوقات يكون ذهن الطفل يقظ  فيه

4-يحب الطفل الألغاز والإستكشاف فلنستخدم هذه النقاط في العملية التعليمية

*********************************************************

أولاً : نجهز شكل الحرف على كرتون يكون كبير الحجم الى حد ما أو نكتبه على كرت ظريف

نجهز بيت من الكرتون صغير ونسميه بيت الحروف

نبدأ بإثارة ذهن الطفل ونقول له

اليوم سنتعرف على صديق لنا جديد حرف من الحروف الهجائية وهو حرف جميل وطويل و واقف مستقيم ( ونبدأ بوصف الحرف ) هنا الاطفال سيبدؤا في تخيل شكل الحرف

نخبر الأطفال من يريد أن يرى هذا الحرف سيصيح الأطفال أنا أنا

نقول حسنا تعالوا ننادي عليه ( يا ألف تعالى يا ألف أين أنت ؟؟؟)

وتبدأ عملية البحث عن الحرف

نكون قد خبأنا الحرف الكرتوني الذي أعددناه مسبقا في بيت الحروف أو تحت منضدة او في كتاب المهم اني أغير المكان في كل مره

حين يجده الطفل سيفرح كثيرا نبدأ نكتبه على الهواء و نعلقه على الحائط

الانشطة الحسية المعينه على تثبيت الحرف

1- حروف الصنفره ( مستوحاه من منهج منتسوري)

2- رسم الحرف على الرمل أو الملح 

3- عمل شكل الحرف بالطين صلصال

4-  رسم الحرف وتلوينه

5- عمل الحرف بأوات البيئة ( القطن - اعواد الكبريت - الخيوط هكذا)

أو رسمه وتلوينه 

البازل الخشبي ولكن نراعي ان يكون حروف فقط ليس به صور

 و نترك لكي حرية الإبداع والإبتكار في الوسائل
:)

هنا سيبدأ الحرف في التشكل في ذهن الطفل دون ان يربطه بأي صوره سوى صورته هو كحرف 

نعطي الطفل كرت عليه الحرف ونقول له حافظ على صديقك وعرفه على أخوتك واصدقائك و ووالدك فيحتفظ الطفل بالكرت طوال اليوم ويبدأ بالذهاب لأخوته ووالده ليعرفهم على صديقة الألف وبهذه الطريقة سيثبت شكل الحرف واسمه مع الطفل

س :كم حرف سأعلم طفلي في الاسبوع؟

قدرات كل طفل تختلف عن الآخر ولكن يجب الا يقل العدد في أي حال من الأحوال عن 3 أحرف في الأسبوع مع مراجعة ما تم أخذه باستمرار ويومياً حتى لا ينسى الطفل إذا كان الطفل يستطيع الإمساك بالقلم فمن المفضل ان يكتب الحروف التى تم أخذها والا فنكتفى بالتمارين الحسية في المرحلة الأولى و معرفة شكل الحرف 

وهكذا إلى ان يتم الطفل حفظ الحروف كلها مرتبة وغير مرتبة فمن المهم جدا ان أختبر الطفل في أسماء الحروف بصورة عشوائية وغير مرتبة حتى لا يحفظ ترتيبها و يرددها دون ان يربط اسم الحرف بشكله 

لا تعطي الطفل أكثر من حرف في الجلسة الواحدة حتى لا يتشتت ويختلط عليه الأمر لأنك سوف تستغرقين وقت أكبر في تثبيتهم 
يمكن اعطاء الطفل أكثر من حرف في اليوم ولكن ليس في جلسة واحدة و الأهتمام بالتفريق بينهم ولكني لا أفضل ذلك إلا لمن لديها المهارة اللازمة حتى لا يحدث عند الطفل لبس في تمييز الحرووف فلا تتعجلي :)
من لديه طرق أخرى تفيدنا بها
فهذه ليست طريقة خاصة بمنهج محدد ولكني جمعتها من عدة مناهج و ووسائل تعليمية من خلال عملى مع الأطفال ومن خلال اطلاعي على مواقع ومناهج مختلفة
أسأل الله السداد